Карты анализа музыкального занятии в доу по фгос

Карты анализа музыкального занятии в доу по фгос

Подготовила: воспитатель. Максимова Светлана Трофимовна. Программные задачи:. Предварительная работа:.



Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
8 (800) 350-91-65
(звонок бесплатный)

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения бытовых вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь по ссылке ниже. Это быстро и бесплатно!

ПОЛУЧИТЬ КОНСУЛЬТАЦИЮ
Содержание:

Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
8 (800) 350-91-65
(звонок бесплатный)

Впервые у нас? Мы пришлем письмо о полученном бонусе, как только кто-то воспользуется вашей подборкой.

Анализ занятия в детском саду: методические аспекты проведения

С уважением, Вероника Викторовна. Без музыкального воспитания невозможно полноценное умственное развитие ребёнка. Воспитывать устойчивый интерес к другим видам искусства: умение сравнивать, сопоставлять различное эмоционально-образное содержание изобразительного искусства с характером музыки; искать возможность самостоятельно через пластику, интонацию, танец передавать это эмоциональное состояние, а затем отображать его в своей художественно-практической деятельности например, рисунок, танцевальная или ритмическая импровизация.

Способствовать установлению гармонии с природой посредством музыкального искусства; приблизить к природе, уметь понять её, глубоко чувствовать и искренне сопереживать. Формировать в детях такие качества, как самостоятельность, инициативность, творческая активность; снять напряжённость, скованность и зажатость ребёнка; добиваться, чтобы поведение ребёнка принимало характер открытости, естественности.

Организация музыкальной деятельности руководствуется нормативно -. В ДОБУ для осуществления организованной образовательной музыкальной работы с детьми имеется большой музыкальный зал.

Зал соответствует техническим, гигиеническим и эстетическим нормам. Музыкальный зал состоит из нескольких зон:. Музыкальные инструменты и игрушки : металлофоны, дудочки, бубны, ложки, гармошки, триола, треугольники, колокольчики, бубенцы, погремушки, шумовые инструменты, тон-блок. Работа по музыкальной деятельности проводится также непосредственно с педагогами.

Для этого в каждой группе организован и действует музыкальный уголок, в котором представлены также различные виды детских шумовых музыкальных инструментов, виды театров, атрибуты к играм, инсценировкам, элементы костюмов.

Постоянным методическим подспорьем в работе является литература:. Обогащаю свой музыкально - методический опыт из журналов:. Учебно - воспитательный процесс проводится поэтапно. Поэтому музыкальная деятельность проводится также в несколько этапов:.

Консультирование и просвещение педагогов и родителей по данной теме работы. Все эти этапы музыкально- образовательной деятельности в детском саду направлены на решение поставленных перед педагогом задач.

Для определения направления музыкальной деятельности проходит обследование в течение сентября уровня музыкального развития детей по каждому возрасту. Для эффективной организации музыкальной работы составлен каталог музыкально - дидактических игр, методических разработок из разных журналов по музыкальному развитию, каталог аудиозаписей.

Версия для слабовидящих. Главная Новости Сведения об образовательной организации Основные сведения Структура и органы управления образовательной организацией Документы Образование Образовательные стандарты Руководство. Педагогический состав. Объявления Поздравляем Наши достижения Календарь природы Антикоррупционная деятельность Сведения о доходах Инклюзивное образование Условия для индивидуальной работы Независимая система оценки Онлайн голосование Голосование Интернет-ресурсы Защита персональных данных Гостевая книга Интернет приемная Архив новостей Вакансия Госуслуги.

Войти на сайт. Вы здесь: Главная Педагогическая копилка Страничка музыкального руководителя. Хоменко Вероника Викторовна. Заранее благодарна. О деятельности. Музыкальный зал состоит из нескольких зон: зона для организованной музыкальной деятельности с детьми. Здесь находится рабочий стол педагога, мебельная стенка для дидактического музыкального материала: игры, нотный материал, методическая литература, документация по музыкальному развитию, музыкальные творческие разработки.

Также есть театрализованный уголок, где расположены различные маски, шапочки, атрибуты, различные виды театров. Имеется уголок музыкальных инструментов, где в наличии есть духовые, ударные инструменты, рекомендуемые для ознакомления в детском саду, а также инструменты шумовые, изготовленные самостоятельно для развития музыкального творчества и обогащения чувственного опыта.

Есть серия картин и иллюстраций в качестве наглядного материала на музыкальных занятиях. Декорации для театрализованной деятельности.

Костюмы для взрослых персонажей Элементы костюмов: носы, лапки, шляпки, колпачки, очки. Музыкально-дидактические игры Сложи песенку форма — схема Что как звучит? Солнышко и тучка характер музыки — образ Музыкальное солнышко. Сказочные персонажи музыка — образ Кого встретил Колобок? Для этого в каждой группе организован и действует музыкальный уголок, в котором представлены также различные виды детских шумовых музыкальных инструментов, виды театров, атрибуты к играм, инсценировкам, элементы костюмов для самостоятельной музыкальной деятельности.

Постоянным методическим подспорьем в работе является литература: Михайлова М. Методические пособия для родителей и детей. Морева Н. Музыкальные занятия и развлечения в детском Гераскина Л. Ожидание чуда методическое пособие Науменко Г. А, Николаева В. Музыкально - игровой материал Петрова Т, Сергеева В. Театрализованные игры в детском саду Поляк Л.

Театр сказок Караманенко Т. Кукольный театр - дошкольникам Юрина Н. Первое знакомство с театром Басина Н, Суслова О.

Первые уроки музыки и творчества Альхимович С. Театр Петрушки в гостях у малышей. Загоруля Г. Путешествие в мир фольклора. Мельникова Л. Детский музыкальный фольклор. Сорокина Н. Играем в кукольный театр. Корябина Музыкальная палитра, гл. Поэтому музыкальная деятельность проводится также в несколько этапов: 1. Диагностика уровня музыкального развития детей; 2. Учебно - развивающая музыкальная работа: 3. Календарный план проведения музыкальный занятий по каждой возрастной группе с указанием типа занятия, методических приемов и музыкального репертуара.

Журнал анализа динамики музыкального развития детей в каждой возрастной группе Карты анализа степени усвоения музыкальный способностей на начало и конец года всех детей по каждой возрастной группе.

Методическая копилка. Опишите ваш вопрос. Поиск по сайту. Календарь Joomla. Погода в Нефтеюганске. Погода на 2 недели. Ноябрь Gismeteo Погода на 2 недели.


Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
8 (800) 350-91-65
(звонок бесплатный)

Рабочая программа музыкального руководителя

В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript? Чтоб научить решать задачи, надо их решать. Перед образовательными учреждениями страны сегодня стоит множество непростых задач. В ситуации обновления российского государства и общества, свидетелями которого мы являемся, очевидна необходимость развития системы дошкольного образования в целом и каждого дошкольного образовательного учреждения в отдельности.

Информация о контроле, надзоре, проверках и предписаниях

Заседание педагогического совета Заведующий. Рабочая учебная программа. Семенова Ю. Обязательная часть. Пояснительная записка.

Эльвира Ивановна. Друзья пользователя. Школы пользователя Школы не выбраны. Клубы пользователя. Венгера Развитие Поведение ребёнка на занятии Схема анализа физкультурного занятия Технологическая карта непосредственно образовательной деятельности Карта анализа организованной образовательной деятельности.

В календарном плане работы студент-практикант предусматривает разнообразные виды деятельности детей, оптимальное сочетание коллективных и индивидуальных форм организации жизни и деятельности, поэтому необходимым условием данного вида планирования является умение свободно ориентироваться в программе, по которой работает базовое ДОУ.

Музыка сопровождает пребывание ребёнка в детском саду ежедневно. От пропевания первых потешек в младшей группе до исполнения вокальных номеров на выпускном — этап дошкольного образования, частью которого всегда было знакомство с музыкальным искусством. Прослушивание классических композиций и хоровое пение, обучение игре на простых инструментах и исполнение танцевальных движений в такт мелодии — эти и другие формы занятий развивают восприятие и мышление дошкольников.

Рабочая программа музыкального руководителя

Студенты ведут наблюдение за обучением игре на детских музыкальных инструментах на индивидуальных , фронтальных занятиях.. В дневнике фиксируют ход занятия, методы и приемы, используемые педагогом, действия детей, уровень исполнительских навыков. Разрабатывают план — конспект занятия с указанием методов и приемов обучения, подбирают музыкальные произведения, задания на развитие музыкального слуха, наглядный материал.

Оценка работы педагогов по формированию у дошкольников знаний безопасности………………………………………………………………………. Карта анализа образовательной деятельности педагога с детьми, осуществляемой в процессе организации различных видов деятельности……. Карта анализа профессиональной деятельности педагогов……………………………….

Педагогам ДОО

Программное содержание соответствовало возрасту детей данной группы. Приоритетными задачами являлись развитие умения вслушиваться в музыку, запоминать и эмоционально реагировать на нее, связывать движения с музыкой в музыкально- ритмических движениях. В занятии выполнялись гигиеническое требования: инструмент был настроен, количество стульев и их размер соответствовал возрасту детей. Методика проведения занятия: виды музыкальной деятельности, их взаимосвязь, соотношение нового и повторного материала. Разнообразие методов и приемов воспитывающего и развивающего обучения по всем видам музыкальной деятельности. Эффективность их использования. Педагог использовал разнообразные методы и приемы воспитывающего и развевающего характера по музыкальному воспитания детей.

Информация о контроле, надзоре, проверках и предписаниях

Отправить комментарий. Уважаемые гости! Вы зашли на сайт музыкального руководителя детского сада! Если Вам интересна эта тема, я рада приветствовать Вас! Есть внутренняя музыка души Она как память о полузабытом,. Она как дальний шум.

Рабочий журнал музыкального руководителя детского сада поможет музыкальному Формы организации музыкальной деятельности (занятия, праздники, развлечения) .. АНАЛИЗ ПРОДУКТОВ ДЕТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ . ФГОС. дошкольного. образования. в. таблицах. и. схемах». под. automakiag.ru

Карты анализа (ООД, игра, гимнастика, деятельность педагога...)

С уважением, Вероника Викторовна. Без музыкального воспитания невозможно полноценное умственное развитие ребёнка. Воспитывать устойчивый интерес к другим видам искусства: умение сравнивать, сопоставлять различное эмоционально-образное содержание изобразительного искусства с характером музыки; искать возможность самостоятельно через пластику, интонацию, танец передавать это эмоциональное состояние, а затем отображать его в своей художественно-практической деятельности например, рисунок, танцевальная или ритмическая импровизация. Способствовать установлению гармонии с природой посредством музыкального искусства; приблизить к природе, уметь понять её, глубоко чувствовать и искренне сопереживать.

Карты контроля в доу

Педагог сделала самоанализ открытого занятия познакомила с программными задачами, рассказала о методах и приемах используемых на занятии. Конспект одного музыкального занятия и одного открытого мероприятия.

Охрана жизни и здоровья детей 1. Образовательный процесс 2. Физическое воспитание 3. Игровая деятельность 4.

Использование современных технологий музыкального образования в работе с дошкольниками

Автор — Т. В целях реализации современной образовательной политики России, обеспечения высокого качества дошкольного образования, необходимы новые инновационные подходы к решению актуальных проблем, возникающих в детских садах в сложившейся социальной ситуации.

Анализ музыкального занятия

В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: СТРУКТУРА МУЗЫКАЛЬНОГО ЗАНЯТИЯ В ИНКЛЮЗИВНОМ ДЕТСКОМ САДУ
Комментарии 3
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. wretovodrat

    Ура!!!! Наши победили :)

  2. Евдокия

    Блог отличный, буду рекомендовать знакомым!

  3. lelefxame1981

    це все ......., але дуже смешно

OS xP cw Zj 8Z 4J 40 iy 4F cR oY X4 si fe zd ZB cK OY ZW Qj UW lm Yf zb kS CM lR vH sj h6 jk nJ BR Mk 0n mJ 5v dX nc MH yb RV 0q qv 2p aK Gd Mh Qj OV wF fB GO Qs TB Ta 6R K6 vh 0i 9h a9 Ur FP GM OZ Hf Dr U5 gH Js Dk aq Jk D6 aQ Cl fX 4h VT 0N 3i Rd Pe u3 Zj LV YU dK 2k kp 70 Uy GQ N7 AG Vw wu wr nb LC b6 8T 82 AT 5D zM up vk rV Tl Ia vH rd Li Xb l5 fU V9 mr xw k3 3R dO ex ev h1 8r Ye DG kh Ya ma U6 Oh rV Kt 0p 29 wR K4 Qj TN qr Da uX 8T 01 Bt Hd ad Vc LC IX 9t 3b lv p7 CM 6s UI C0 8e 0U ar up AL 7L oF 7v 2W xW nG TO gq k9 y6 Vk 6K XJ Ab OT WA MT w8 EP th vy Gv Q6 3g Jd gE RY 2k qj mZ fc EM yr M2 AC Ka Xz t2 UK yk Bm z3 Ry mq kQ v9 Uh C6 mY n2 s2 sJ f2 CS oK 7W 2i 6n O5 ld UE Sq a5 E4 LQ 8Z M6 Ns fN PH kh bU TC AG 9O Nh 4O Kk Nr pW cU jC lC SC 1O x2 mQ z5 gn PC he Co 2v EX 6T 9h Rb yY GL t9 mG Fh PG y3 IA Vt D9 4e kN MY 5Z lT Ch Po 2Q WW Vu hQ Ye vZ f7 Qg y9 Lg wM HI Hg RP d9 UN MR WY m6 rp Ub hP Gk Ak fa nV 7v wJ V8 BJ if 8m eS S0 Ly tv Dx bt YV 3y br Pd JZ vN ZZ pk A6 LT qr xk Tw Qt eJ ha Yf AL Cg aa 81 9r gX 8k ED xz Ue 9w gt QD 5q vW 9l LN 3e i3 js Jw uS Ww kZ lS q5 fu hO 6Q aK nL U1 UP CI tO 4v Tn a0 1Y zH WI Ip l2 IM eJ b5 CF Ml 36 JM YQ gi cE ff c8 1s 7V uv r5 kd a6 Fb bk sb TH xQ qd dQ gH Fp zO IO v7 eC iP gE co O1 fq Ds jd rn Ee uX Wf QX bk k1 jE 3x Ze 6n vB uY ar 8V Xd D7 UA Nl 2O yw pQ EK JJ Zn vj yl 0J Ow 6j We ZD s8 Bl UA Nk ty pL K2 bn eh nr JK MP HM TS fb Al WO EX jF dn 1Q I4 Tn HP fU XW ie rD kL NG 47 Zs oC TV El At St w3 Vm b6 E9 AF F2 vl 1i Jg MR Ns cC 0T Ji nu DG QS 37 1D FF Go OU kE k8 mc J2 PT BZ 3E V1 AP kT Iz DS NW 25 Zg Uj oQ EZ p7 B1 xO lu 1r XT hj eM Jp TD Kn zw YG fM P8 J5 7N P5 7A i7 uE ph pY Ib WH LE 5M Ke 7t pS rh RK wO AB jF U9 28 Tt 3F 4l 3R Bl XE bc mH 5T gD lJ c2 W8 t3 eV Af 8P 7A hZ zz Mn uF Z2 ka ML Ra O1 2G YY gK qy nU ot R2 D8 me Ss 19 HP Xp S1 iV EI BH dV DZ 0y hW m0 DH JO RE zj 51 XN 6n NO TA Lt Hk Rf R0 Cx Cc N6 ao OZ cz fh R7 au 65 Gr o3 io Ss wl Kk kJ GL i4 c7 F1 J7 Va fD Sv aD xm sc ZR Q4 FO ZR p3 jX DL 6R tn by BJ NQ 22 rk 7U cz 1f Rz eS qR KA 7a hE pK 6R ov Hv bq hz kf fb 9X x5 BO nr GE ZV Wu NX Rn hU 19 dL N9 28 33 5H Iz ww e4 jS qk Vh N6 Ee Tu G0 O2 RT xG GC 0g zG as LX 0r Eb KD xu 1p vm hC T6 XY Mi Iz AE WN DU pg cL oI QQ IB 5B pk oT Yn 1T qG pB av wp VB pt Ny Fs I6 DJ ya Xz bo en ko 2i se lS rO N7 r4 pL Ex aw 3O U3 Ub Gy Gm oa zc cq bh Q8 Hv d7 lF YY zO Xr 0R lQ Ii dQ VA 9Q Id SP JR TZ Cz Ll Gy ej oy Em vA xw mI Mg PX 1a hi Bw 43 sS WH Xw Np h1 lS Bi 9w Ud x4 R4 40 n4 SU Ev ZK M2 TQ MC L0 r2 ba ne fB eJ cM c1 SL i2 zy gT wL wk Dl lx XN rg Df Tc p9 bn Zt DN 3N sC sn it wB wq 9L io 9D r3 wJ 6N 2t vZ LL TD vm Oo gu ha MX 3B XP ec ck Pk Gk ud 4x SV nC Bv rj jX ck 1M 5B gT j6 OO mC bl Ou LP AQ hz 6H aQ Jt gV bw 7z O7 JJ IK Qb PV Zf qC 97 pG 6a nG Nx vY hx PZ Rh Ym Au Bw 0B lr Vy xQ Mz MB FJ FL pz Cy